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                                                            来源:五分快三
                                                            发稿时间:2020-08-12 11:55:03

                                                            “G7正面临‘团结危机’!”据德国《时代周报》11日报道,美国总统特朗普10日在白宫新闻发布会上表示,考虑将G7峰会推迟至11月大选后,并再次确认将邀请俄罗斯参加。同日,德国外长马斯在柏林与韩国外交部长官康京和会晤后明确表示,支持韩国参加G7峰会,但对俄罗斯出席仍持反对态度。

                                                            从对满分作文的写作大讨论,到现今对陈建新个人“大讨论”的整个链条中,与浙江省写作学会有关的,大概就是在这则说明中,浙江省写作学会明确表示:“省写作学会与《教学月刊》的这次合作,是由学会会员提议,会长赞同,然后再通知陈建新老师加入的。陈建新老师并非主导’。”也就是说,浙江省写作学会与陈建新的“大组长”履职情况,是没有什么紧密关系的。

                                                            在这篇题为“中国希望通过岛屿前哨投射力量,但美军可以占领它们”的报道中提到,距离是战术空中力量的巨大障碍,特别是在广袤的亚太地区。大多数现代战斗机的作战半径不超过500英里,即便得到加油机协助,也只能再增加几百英里。“而中美对南海的争夺关键,很大程度上取决于各自在主要作战区域500英里内可以建立、供应和保护多少空军基地”。

                                                            是否“诬陷”陈建新,不是浙江省写作学会说了算

                                                            10日下午,该学会秘书长程雷生在接受澎湃新闻电话采访时表示,上述说明该学会发布。另有多名该学会会员向澎湃新闻透露,“说明”主要向学会理事、会员发布,由部分会员通过自媒体平台向社会公布。

                                                            不错,如浙江省写作学会在这则《关于这次高考作文“满分风暴”的几点说明》所言,这“本来是一场关于高考作文写法的大讨论”。写作学会参与这个“作文大讨论”,是名正言顺的。

                                                            这篇满分作文迅速引起热议。有人赞同陈建新的评价,认为“文字表达如此学术化,不是一般高中生能做到的”;也有人认为考生是在生吞活剥地卖弄,这样的文风不值得提倡。而后,网上又曝出陈建新主编的高考作文辅导书在售,认为他“既当阅卷组长又出书”不妥。

                                                            五角大楼也认识到目前的困境,美国海军正在日本玛吉岛建设一座新机场,美国海军陆战队则在位于马里亚纳群岛的天宁岛翻新了一座二战机场。但玛吉岛和天宁岛距离南海仍有上千英里之遥。理论上菲律宾、越南或新加坡等“美国盟友”可让美空中力量覆盖南海,但它们是否甘愿得罪中国还不可知。“如果中国摧毁嘉手纳基地,并挡住美国航母的增援,美军将空有数量庞大的F-15、F-16、F-22和F-35等先进战机,却难以到达南海战区”。

                                                            “‘陈建新与满分作者有利益交换’是诬陷”,读到这个“说明”,还以为出自浙江高考语文作文阅卷工作的主管机关——浙江省教育考试院呢,没想到却是浙江省写作学会!

                                                            报道称,在此情形下,“一个有风险但有希望的选择是,美军直接出兵占领中国的南海岛屿。如果此举成功,美国战斗机可能会占据南海的心脏地带”。报道称,五角大楼已经考虑过这个选项。今年7月,美国陆军第25步兵师的350名空降兵乘坐空军C-17运输机从阿拉斯加飞往关岛,练习降落到模拟敌方机场并进行占领。同时美空军正在采购集装箱化的“可部署空军基地系统”——即“一个盒子里的基地”,该系统可以帮助工程师快速重新恢复战斗受损的被占领机场的作业能力。